Ensino Religioso no Brasil: o retorno do debate

Francisco Luiz Gomes de Carvalho, Dayse Karoline de Carvalho

Resumo


Este artigo visa a traçar por meio de levantamento bibliográfico uma breve análise da constituição do ensino religioso ao longo da história do Brasil em seus diversos momentos políticos, buscando resgatar as concepções dadas à formação religiosa na construção histórica da educação brasileira. Ao longo do percurso da constituição legal do ensino religioso podem-se compreender os considerados avanços e retrocessos que perpassam a história do mesmo. É, no entanto, a partir do estabelecimento do estado laico brasileiro que se revelam mais intensos os conflitos acerca da inserção do ensino religioso na escola pública. Apesar das conquistas legais recentes e a configuração do ensino religioso como área de conhecimento, atualmente o mesmo é motivo de profundos debates ideológicos, políticos, religiosos e sociais que, no nosso entendimento, não apontam os verdadeiros desafios propostos na construção identitária desta área de conhecimento.


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